Um unsere Klienten optimal fördern zu können, verschaffen wir uns vor Beginn der Behandlung ein erstes Bild über die Stärken und Schwachpunkte im Leistungsbereich. Hierzu führen wir standardisierte und informelle Rechtschreib-, Lese- oder Rechentests durch.
Wenn dies nicht erwünscht ist oder solche Tests schon durch andere Institutionen durchgeführt wurden, analysieren wir die vorliegenden Testergebnisse bzw. schriftliche Arbeiten der Kinder hinsichtlich bestimmter Fehlerhäufungen bzw. Rechtschreib- und Rechenkompetenzen.
Ziel dieser Diagnostik ist es, mit der Förderung der Kinder genau an dem Punkt zu beginnen, an dem sie beim Schriftspracherwerb bzw. ihren Rechenfähigkeiten stehen.
Hinzu kommen ggf. Testverfahren im sensomotorischen und graphomotorischen Bereich. Ergänzend bieten wir Intelligenztestungen, Leistungsdiagnostik und eine psychologische Diagnostik an.
Im Auswertungsgespräch informieren wir die Eltern detailliert über die Ergebnisse der Tests und unsere Beobachtungen. Auf Wunsch bekommen Sie von uns Kopien der Ergebnisse.
